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而考生做题的时候可以最先做阅读理解或者是作文,因为这些问题在文都英语二冲刺课的新题型当中

来源:http://www.reliabid.com 作者:新宝2登陆 时间:2019-12-24 19:43

  改革之后的新题型到目前为止一共举行了两次,我也参加了两次。跟去年12月份的六级相比,作文难度依然保持不变。上午的四级考试作文题目出乎了所有人的意料,但是下午这次六级作文的题目则中规中矩,同去年题材相似,都是引语论述题,我做的是“Why is it unwise to jump into conclusions upon seeing or hearing?”很像辩论赛的题目“是眼见为实还是眼见为虚”,当然此次作文你只能写成眼见为虚,并且给出具体的事例来论证。我举得例子是文章和马伊利,表面上看起来是真爱,但是结果却令人叹息。所以得到文章结论。

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  各位网友大家好,我是文都实用派徐可风。当然今天我们的英语的考试结束了,同学们针对整个英语二我们做一下点评。首先从一个整体的角度来聊,等一下再一个个题型和大家聊。首先整体的难度客观地说,这一次总的英语二的难度一下子好像就上来了,对不对。所以大家可能在考完英语二之后,发现怎么跟去年相比,这个英语二的难度上来,没错,这一次的英语二的难度是比2013年要高的。你不用担心,因为这么难的分数线会不会有所调整,千万不要有这个错觉,因为当某一年的题目特别难的时候,我们在阅卷的时候,在主观题阅卷的时候,那个标准会稍微放松一点,放开一点,所以到最后,那个平均分,到最后分数线,最后英语二的分数线跟去年还是会保持基本一致。那同学们,这就是这一次咱们2014年英语二的整体的情况。就是难度比2013年要整体上升,但是分数线不会有太大的变化,会保持基本一致。

  但是听力的单项选择部分较去年难度有较大降低,长段子题目基本没有需要记笔记的题,但是短文听写难度确实要比之前难不少,个人认为算是历年最难的一次。所有的题做题方法都是在xdf的课堂上讲过的,比如转折之后出答案,首轮汇合前三句出答案等等。

11月16日下午,泰安市实验学校西校区英语教研组针对期中考试情况,召开了本周的教研活动。本次教研活动主要包括以下几个方面的内容:

  • 2014中国教育APP测评报告发布 详细榜单
  • 业内声音:在线教育三五年内出现完整体系
  • 视频:指尖上的中国教育 移动时代再创业
  • 濮存昕做客盛典:六字人生心得影响年轻人
  • 台湾培训学校为何衰败 韩国智能在线教育

  首先聊一下,由于大家记得我们在考前一直在反复包括在冲刺课已经告诉大家,完形填空你只要做对三题,你就能够拿5分,你把那个用上去,一下子就解决了,因为完形填空,其实在前面10道题中简单的题是很多的,你后面10道题根本就不用看,就前面10道题中,你很容易会有3道题,很轻松,就是那些最简单的搭配,你就把它搞出来了。按照文都在英语二冲刺课里面讲到的那个方法,你弄到最后,3道题做对,就拿5分,很轻松。那么这一次阅读,客观地说,考细节有点偏难,这里就主要体现在细节上面的一些掌控。甚至可以说这次英语二的阅读理解在命题的方向上,有点往英语一那个方向上靠了,就是考得特别特别的细,一不小心就感觉到,这两个选项好像原文都有,到底选择哪个,到最后就是搞不清楚。

  快速阅读的难度比去年更是简单不少,但是传统的划关键词定位法却不是那么好用了。这一套题最佳做题法应该是总结每个小题主旨,然后通篇阅读文章,答案很快就能得出。

一、各年级针对考试情况进行期中分析

  2015年研究生入学考试即将来临,在最后的冲刺阶段,我们给考生们一些考前建议希望能起到一定的作用。

  所以同学们这一次英语二的难度上升主要就体现在阅读理解这个题型上面。那么这个时候,同学们,如果你能够把我在英语二的冲刺课里面所和大家讲到最核心的那个问题,我不知道大家有没有印象,当时在文都的冲刺课里面,我讲的第一个就是怎么利用有限的词汇去把干扰选择项排除掉,怎么利用有限的词汇把阅读理解当中的干扰项给排除掉,所以这一次我们英语二的阅读理解,当你觉得一篇文章5道题,你在做的过程中,发现第一遍做下来,可能有2道题相对简单,能够做出来,剩下那三道觉得一下子没有办法把答案弄出来,觉得很多的选项都有道理的时候,一定要把我在英语二的冲刺课上面和大家讲的最核心的问题,怎么利用有限的词汇把干扰项排除,那几个套路拿出来,一排,问题就解决掉了。这一次英语二的难度上涨主要体现在阅读理解上,它更加偏向于一些很细微的细节的考核,而这一次在阅读理解当中的宏观题,宏观题倒没有太大的难度。宏观题只要抓住文章每个段落的首句,文章的首句,就没有任何问题,难就难在细节问题上。

  仔细阅读难度较去年基本持平,题型集中在细节题和主旨题,都是课上重点解决过的题型,非常简单。

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  有过考研[微博]经历的人对考研的英语考试最深的体会就是时间紧、任务重。虽然考场上提笔疾书但多数考生仍然无法按时答完所有题目,在这种情况下就需要考生做题的时候要调整一下做题顺序。卷面上题目的顺序是:英语知识运用(完型)、阅读理解(4篇文章)、新题型、长难句翻译(5个句子)、作文。而考生做题的时候可以最先做阅读理解或者是作文,然后做新题型,紧接着做新题型,然后是长难句翻译最后是英语知识的运用(完型)。这样就能才算好钢用在刀刃上了,尤其对于完型而言这是一个高成本地产出的题目但是在卷子上却处于第一个题目,耗费了大量的时间之后却得不到很好的分数,所以调整好做题顺序也很重要!

  这次阅读用一句话总结就是它明显的往英语一的细节上去靠进了,这是考阅读理解的一个最大特征。那对于新题型,就是我们的那种信息配对,这个应该是很简单的一个题型,非常简单,其实就是比较简易的一种阅读理解的细节题。尤其是有些同学会担心那个新题型花卷的问题,也就是说,它会不会不同的考生拿到的那个选择项或者题目的顺序跟在文章里面出题的顺序是不一样的,担心这个问题,这根本没有什么好担心的。就算不一样,有什么好担心的,因为这些问题在文都英语二冲刺课的新题型当中,我解决的那个最大的问题就是当花卷新题型出现,当你的选择项跟文章答案出现不一样的时候怎么处理,这个你可以好好地把那个讲义拿出来,里面非常清晰地告诉了你怎么去处理的问题,包括前面的阅读理解,怎么用有限的词汇去排除干扰选项,在讲义上清清楚楚地写着。同学们,翻译这一次客观地说,这次的翻译真的不算特别难,这次英语二的翻译不算特别难,当然了,跟2013年的相比,是比2013年的稍微难一点点。因为2013年的翻译简直就是一个很简单很简单的情况,这次比2013年的翻译稍微难了一点点,但是难的不多,所以翻译这块我是不担心的,你只要做到得意而忘形,你的翻译肯定是个很高的分数。

  翻译去年四六级统统是中国风,而今年四六级翻译体裁则集中于社会话题,我这次做的是北京治理污染,难度依然不小,但是中文句型结构都是课上介绍过的,比如如何找到主句并且用独立主格或分词短语来进行修饰等。

初一年级:

  除此之外,在距离考试半个月的时间里英语的复习工作还是应该按部就班地进行。现在可以按照考试的时间完整地做卷子,习惯考试的做题时间并且要强化做题技巧。

  那么最后我们大概的聊一聊我们的作文。作文每一次考试结束的时候,我们都得好好的聊一聊作文。可能就有不同的辅导机构,我们怎么着我们怎么着,我们用事实,我们一切都要讲事实,同学们,把我在文都英语二和大家最后讲的预测讲义,看到第1页,你看看第一个题目讲的是什么,就跟你在考场上看到的那个英语二的大作文讲的主题一模一样。你回去自己拿出讲义自己看吧,废话我都懒的说了。小作文这次考的是什么,你要到海外去求学了,要有一个事由,你要给他写一封Email,说白了就是电子信,跟他探讨一下有什么建议,在校园生活上有什么建议。所以这次的小作文主题词有两点,第一点大学生活的建议,第二点是住宿的情况,它是针对住宿,所以就两个主题词,第一大学生活的建议,第二住宿。拿出我在文都最后的写作预测课的讲义,你自己翻20页和21页,上面这两个主题都有放在那个地方,你自己看一下就可以了,废话我不多说了,所以同学们我相信只要你认真听我实用派徐可风的同学,你整个英语二绝对没有问题,你就等着迎接你的高分吧。

  总而言之,改革之后的第二次考试较第一次单独明显降低。但是同学们不要因此抱有侥幸心理,因为四六级的最终成绩是由你的全国排名来决定的而非卷面实际成绩,所以人难我难,人易我易。想拿高分,只有通过持之以恒的去提升自己的英语基本实力。而北京新东方的课堂将是最好的提升英语能力的平台。(北京新东方学校四六级团队老师 张禄)

1.人称代词和形容词物主代词分不清;

  第一,阅读。阅读是考试的重中之重,每篇文章的答题时间应该是20分钟。做题时首先要准确定位(考研文章的定位都比较简单,因为这不是它的考试重点)然后在定位出寻找答案,在阅读定位处的时候一定要认真考虑句子与句子之间的逻辑关系(这是考研英语的考察重点),即每个句子的存在起到了什么作用。这一点是考生们最欠缺的,也是从基础阶段到强化阶段课堂老师强调的重点。例如:细节题中有一种例证题,这就需要看所问例子在哪里出现,如果在全文的开篇出现那么这给例子的作用就是引出某种观点,答案应该在例子之后找;如果不在开篇出现,那么该例子就是为了例证某个观点,答案应该在该例子的前面找。所以做题的时候一定要保持一个清醒的头脑,强化对句子之间逻辑关系的把握,熟练地应用老师在课堂上讲过的各种解题方法。

  那么这一次尽管整个英语二的难度略比2013年要稍微难一点,但是我相信你只要跟着文都的课,跟着徐可风的课,你不会觉得有任何的难度。我不知道大家看到这个视频的时候是1月4日的晚上看到,还是你考完所有的4周之后看到,如果你是1月4日的晚上看到,你不要再纠结英语了,英语已经翻过去了,对你没有任何影响了,你要关注的是明天那个才是才是影响你的,在这里实用派徐可风预祝大家在明天的考试当中,在1月5日考试当中考[微博]的更棒、更高,马到成功。OK。

 

2.不会变特殊疑问句;

新宝2登陆,  第二,新题型。这个题型依然是考察考生们对于句子之间的逻辑关系的把握,而且这个题必须做一道保证一道就是正确的否则就像多米诺骨牌一样一个错之后的所有都会错。这个题目分为了四中考[微博]察形式:完型填句或者填段(俗称7选5)、段落排序、为论点找论据、为论据找论点,其中前两种是主要考察的题型。解题的时候利用的是课堂上讲过的“词的复现、结构的复现、代词的指代对象、句子之间的逻辑关系”解题的。首先要看相邻句子的词语和结构复现确定出一个大的范围,再利用代词和句子之间的逻辑关系进行细节方面的确认,最终找到正确答案。这个题相对来说还是得分的重点,目标就是保8分争10分。在现阶段准备的时候要保证每天都做一篇保持解题思维,做题时间也是20分钟。

  (结束)

 

3.作文family tree看不明白;

  第三,翻译。做翻译的时候一定要有一个正确的步骤:首先要对句子的结构进行划分,先分出主句和从句,然后再分出句子的主干结构和修饰限定补充的部分。其次,翻译对应单词的意思,并且根据翻译的理论进行词性的调整。最后,调整成忠于原文符合汉语表达习惯的内容。考试的时候一定要尽量翻译不要轻易放弃,因为这个题目是踩点给分的不要因为某个单词不认识就全盘放弃,虽然每年翻译不是容易得分的题型,但是能得一分就是一分,尤其在考研中更是如此。

4.书写不规范,遗忘首字母大小写。

  第四,写作。在距离考试只有半个月的时间里,应该保持每天写两篇作文的状态:一篇应用文,一篇议论文。关于作文的模板互联网上,还有课堂上老师给考生们总结了不少,但是现在需要的是在这些模板的基础上总结归纳形成自己的语言模式。作文给分的是从三个方面考量的:首先是主题分(紧扣主题)虽然占分比重不是很大但是文章是绝对不能跑题的,否则写得再好的作文最后可能只有1、2分的辛苦分。其次是结构分(基本就是三段论,最多不超过四段)占分比重也不是很大,但是结构一定要清晰。最后是内容分,比写什么更重要的是写作所用的词汇和句子结构,避免词语和结构的重复使用,不能出现重大的语法错误。在写作句型中主从复合句、被动句、倒装句、含有非谓语动词的简单句都是容易得分的句型,所以现在大家写完作文以后可以进行句式的改写尽量使用容易得分的句型,养成习惯从而考试的时候可以做到信手拈来。

未来方向:

  第五,英语知识的运用(完型)。这个部分就是自求多福了,也不是现在关注的重点。考试的时候在最后做,能做多少就做多少。完型要先易后难做题,把简单的题目先做完,有时间的情况下再做难题。

1.抓好边缘生:优秀临界和及格临界学生;

  上面是在考研临近的时候,给大家的一点建议,希望所有的考生保持好的复习规律,再结合给大家的建议在最后的半个月中继续坚持到底,最终取得理想的成绩!(来源:文都教育)

2.分层对待学生:上课提问、作业布;

 

3.严格要求:抓规范!

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初二年级:

1. 试题分析:

本次期中考试总体难易适中,考查学生的基础知识和综合应用能力,学生的失分点比较集中,没有难偏怪的题。真正能体现学生学以致用的能力。

2. 对考试结果的分析:

    对于本次考试的结果较月考成绩,各个班在原来成绩的基础上都有了不同程度的巩固和提高。同时也暴露出了部分同学基础知识掌握依然不牢固,不善于思考和举一反三的能力。

3.各班成绩总体分析:

一班优秀率大幅提升,及格率提升明显,学生们对学好英语的信心越来越足,逐步从英语学习的困境中走出,英语学习的良好习惯逐步养成。边缘生开始读英语,期待他们的进步!;二班优秀率,及格率基本保持原来的水平并有所进步。边缘生较多,成绩不温不火,需要继续下工夫培优辅差;三班优秀率基本稳定,高分比较多,但中游学生有些学习态度滑坡,合格率有所下降,使得断层比较明显。需要转变部分学生学习态度,及时挽救边缘生;四班优秀率有所提升,但及格率有所下降,说明两极分化逐渐加大,高分较多,还需抓尖子生;五班优秀率有所提升,及格率保持不变,整体成绩比较稳定,需要稳定基础并尽量抓一把边缘生;六班优秀率有所提升,及格率维持原有水平,学生的学习兴趣日趋浓厚,读英语的习惯还需要再培养,后续力量强大,仍需继续努力。

1)听力部分

听力部分失分较少,但也有个别题目出错较多,对于听力的开头、以及关键词的把握有所欠缺。部分学生固执于一个词没听懂而耽误了下面的听力导致失分;部分学生听听力的时候走神导致答案瞎猜,都是不可取的。错点集中在4、12、13、18题及最后一篇短文听力上,听力的开头和关键词尤为重要,涉及细节容易出错,可以随手记几个关键词,避免听过就忘。还有部分同学不细心,看见单元内容就选上,不管题目提问什么问题导致失分。

2)单选部分

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