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其军事理论课也入选国家级精品在线开放课程,栏目下载并查阅本专业培养方案

来源:http://www.reliabid.com 作者:新宝2登陆 时间:2019-12-24 21:34

一个班限选100人,多达1000名学生参加选课,有的学生三年没抢到线下课...

于凡,哈尔滨工程大学国防教育学院专职军事教师。他开设的军事理论课,常常是网上选课一开始,100个名额10分钟内就满员。相关网络慕课运行6个学期以来,全国有200多所高校,近10

摘要:   在人们传统思想观念里,“避孕”是一个非常隐私的话题,但如今“常见的避孕措施有哪些”,“人流有怎样的危害”,“安全期、排卵期是什么”……这些敏感的话题,却出现在了黑龙江省一些高校的选修课堂上。记者从这些高校了解到,这门以“性教育”为内容的选修黑龙江多所高校开设“避孕课”超级火爆  在人们传统思想观念里,“避孕”是一个非常隐私的话题,但如今“常见的避孕措施有哪些”,“人流有怎样的危害”,“安全期、排卵期是什么”……这些敏感的话题,却出现在了黑龙江省一些高校的选修课堂上。记者从这些高校了解到,这门以“性教育”为内容的选修课深受大学生们的欢迎,选课的大学生们在“避孕”这个问题上也不再羞羞答答。 最初选修“避孕”课不好意思 2007年秋季起,《性存在与性健康》作为选修课首次被写入哈尔滨医科大学的课表。虽然当时报名选课的学生有100多人,可是第一次开讲时,却只来了60名大学生。 一位女大学生告诉记者说,以前自己对性知识了解得很少,总是不好意思和同学一起谈论性方面的内容。当听说学校开设了这门选修课后,她就选了这门课。可是,因为不好意思,她没有告诉任何人。一名齐齐哈尔的大三女生也说,选课都是在网上进行,谁选了什么课,同学之间都不太清楚。因为害怕被别人笑话,所以,一些选择了性教育选修课的同学,即使在网上选了这门课程,也不太好意思来上课。 在采访中,哈尔滨医科大学的一位老师也告诉记者,其实多数大学生都表示,从非课堂上获得的那些性知识,很难对性知识有正确的了解,同时也未必是健康的,学校开设“性教育课”对于大学生们来说,很有帮助。但最初开课时,由于总是感觉不好意思谈“避孕”话题,所以,很多大学生选课也都是偷偷摸摸地,甚至有的大学生选了课以后,也不好意思来上课,害怕被别的同学知道。 如今火到站着听课 与最初“性教育”选课羞羞答答相比,如今,记者在采访时发现,大学里的“性教育”选修课变得非常火爆,有的学校甚至出现了大学生因为选不上课而站着蹭课听的现象。 黑龙江中医药大学开设的“性医学”为选修课程,分22章,用36学时讲授。通过学习使学生掌握正确的性知识,消除影响学生身心健康的各种因素,从而达到性教育和性健康的目的。如今,这门选修课也是选课人数最多的公共选修课,是最受学生欢迎的课程之一。 哈尔滨工业大学开设《大学生恋爱心理与性心理》选修课,每学期有800多人选修。这门课程得到了广大学生的认可。 在哈师大的选修课表上,公然有一栏“性教育学”。每学期的网上选课“争夺战”一开始,“性教育学”选修课开放仅几分钟的时间,这门课就处于满员甚至“爆棚”的状态。目前每学期选修这门课程的大学生达到了600多人,“性教育学”也是全校最热门的一门选修课。在采访中,记者还了解到,有的大学生由于这门课程太热门,所以选了好几次都选不上,于是他们干脆就到“性教育学”的选修课堂上蹭课听,人多的时候甚至只能站着听课。这些蹭课听的大学生们告诉记者,因为是蹭课,所以拿不到这门课的学分。但之所以一定要来蹭课听,也并不是为了拿学分,而是为了能在课堂上了解更多的正确的性知识。 选课大学生:受益良多 哈师大“性教育学”选修课已经开课多年,选修课内容包括生命的孕育、生育的自控、性心理、青春期的身心维护、性道德、性法律、性传播疾病等方面。选课大学生们普遍反映,选这门课让他们受益良多。 在采访中,哈师大一位选修“性教育学”的大二学生告诉记者,大家都希望能从正规渠道了解性知识,在学校开设的“性教育”的选修课堂上,听不到同学之间的窃窃私语,看不到因为不好意思而“掩面”的男生和女生。即便是投影仪上偶尔出现几张男女身体构造的图片,下面的同学也没有因为不好意思而赶紧把自己的视线转移到其他地方。 “女性在月经期是否可以有性行为?性保健药品对人体有用吗?避孕都有哪些措施?……这些以前大学生很少谈到的话题,如今在性教育选修课上被提及,老师把问题抛出来后或是讲解或是与学生探讨。”哈师大的一位大三女生对记者说,性教育课虽然起初让人感到有些害羞,但慢慢地,大家发现,这门课程甚至比她所学的专业课程更让她们受用终生。所以,越来越多的听课的学生少了一些尴尬,多了几分从容。 大学开设“性教育课”很必要 采访中,很多高校从事“性教育”选修课的讲师们认为,如今性知识的匮乏仍然是导致大学生性心理困扰的主要原因。大学生在性态度、性行为上的开放与性知识的贫乏、性心理的困惑非常矛盾。所以在大学里设置性健康教育课是非常必要的。其实,性健康教育除了传授生理知识外,更重要的作用就是帮助学生树立自信,培养学生健全的人格。 作为“性教育学”选修课讲师的哈师大生命科学学院李淑兰教授也表示,她曾经在课堂上进行过调查,发现四分之一的大学生在性知识方面非常匮乏。事实上,由于性知识及性道德教育的滞后和不全面,如今已有相当一部分青少年和青年在性无知状况下“涉性”,甚至造成恶果。 为了防止大学生性知识匮乏,我省部分大学开设了以“性教育”为内容的选修课,课堂上,讲师们大大方方地为大学生讲解“婚前性行为”、“安全套”、“避孕”等一些性知识,这种科学的性教育不但是性生理、性心理的教育,更重要的是教授了大学生们适应社会与文化的性价值观、道德意识和法律规范,这将使大学生们终生受益。

我校2018-2019学年第二学期本科生网上选课定于2019年1月14日开始,现将有关事项通知如下:

网络慕课运行6个学期,全国200多所高校将近10万名学生选修。

于凡,哈尔滨工程大学国防教育学院专职军事教师他开设的军事理论课,常常是网上选课一开始,100个名额10分钟内就满员,相关网络慕课运行6个学期以来,全国有200多所高校,近10万名学生在线选修于凡因此成为“网红教师”,其军事理论课也入选国家级精品在线开放课程。

一、选课准备工作

近日,在微博上,一位来自哈尔滨工程大学的老师于凡成了新晋“网红教师”。他把一门选修课《孙子兵法中的思维智慧》活生生讲成了相声。

传统军事理论课成为大学生喜闻乐见的“爆款”,于凡是如何做到的?请关注今日《中国国防报》的详细报道——

1.请同学们认真阅读教务管理系统中的“学生用户操作手册”和“学生网上选课操作指南”,熟练掌握教务管理系统的使用方法,特别是选课操作流程。

该课如今已上线网络慕课,去年12月还被入选为国家级精品在线开放课程。

黑龙江省军区联合地方教育部门创新军事理论教学模式

2.在教务管理系统中查阅本专业培养方案及执行计划或者在教务处网站“首页 > 教学建设 > 培养方案”栏目下载并查阅本专业培养方案,了解本专业的课程设置。同学们应根据专业培养方案及个人学习发展规划自主安排好个人学习进程。

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于凡,哈尔滨工程大学国防教育学院专职军事教师。他开设的军事理论课,常常是网上选课一开始,100个名额10分钟内就满员。相关网络慕课运行6个学期以来,全国有200多所高校,近10万名学生在线选修,于凡因此成为“网红教师”,其军事理论课也入选国家级精品在线开放课程。

3.对于通识教育选修课的课程分类及须修学分要注意以下几点:

爆款选修课如何炼成:“我每节课都会借鉴相声的技巧”

歼十坠毁 传统军事理论课成为大学生喜闻乐见的“爆款”,于凡是如何做到的?带着疑问,记者来到黑龙江省军区学生军训工作办公室及驻地高校,寻找答案。

新宝2登陆,自2018级学生开始,通识教育选修课程划分为财经特色类、传统文化类、创新创业类、人文社科类、自然科学类、体育保健类(≥4学分,每学期限修1学分),并须修够培养方案中要求的通识教育选修课学分。

这门“线下的同学一课难求,线上的同学坐等更新”的课程是怎么炼成的?

在高校,军事理论不是一门主课,而是属于通识教育课,所以学生的重视程度不太高。但是,记者在校园论坛看到学生对于凡课程的普遍评价是:内容充实,引人入胜

2017级学生须修够培养方案中要求的通识教育选修课学分,且创新创业类、自然科学类、体育保健类(≥4学分,每学期限修1分)。

《孙子兵法》体现了中国古代的军事智慧,怎么把这本用文言文写成的书,转换成被学生易于接受、可知可感的形式,授课教师哈工程国防学院于凡副教授在教学内容上,下了一番工夫。

春节前夕,记者走进哈尔滨工程大学,加入于凡课程的“旁听”队伍中,上课铃还未响起,教室里已经挤满前来上课的学生,“旁听生”只能坐过道,

2016级、2015级学生须修够培养方案中要求的通识教育选修课学分,类别不作要求。

哈尔滨工程大学教师于凡称:“我每节课都会借鉴相声的技巧,说学逗唱、三翻四抖、起承转合、铺平垫稳等。”于凡将从小学习的相声技巧应用到了教学之中:

课上,掌声不断虽是讲《孙子兵法》,但于凡将兵法在现代社会、军事中的应用作为课程的重点。讲事例、说时政、辨是非,有理有据分析《孙子兵法》所阐述的军事思想,生动形象、深入浅出。

4.各学院要做好本院学生的选课培训和组织工作,已经修读过的课程,不可以再选。

“孙子所在的春秋时代,这打仗很注重礼仪规范。‘不鼓不成列’,在咚咚咚的鼓声中,双方咔咔咔排着队列往前走。走的过程中还讲究‘不愆于六步,七步,乃止,齐焉’。走了六步七步一看,这队列咋还没走齐呀,立定!向右看齐!向前看!好,齐步走!噔噔噔,直到双方碰上。”?

记者在听课时还发现,于凡老师使用的多媒体课件,以图片和视频资料为主,并没有大段的文字。讲课时还会加些笑话进去,就像相声中的“抖包袱”,课堂气氛很活跃1000日币

二、选课对象

不仅如此,他还研究综艺节目主持人的主持风格,将其应用到不同的教学内容中。他认为,主持风格大致可以分为三类:新闻播报式,适用于讲授较为爆炸性知识;纪录片式,通过语言、声音的魅力,娓娓道来,适用于叙述性较强的内容;综艺主持式,幽默夸张,富有表现力的动作更能吸引学生们的注意力。

下课后,于凡告诉记者,每次备课,他都借鉴运用新闻语言、群众语言、个性语言多种表达技法,对教学内容进行反复加工润色从一开始的板书式讲解到多媒体教学,他一直在尝试将传统教学和新兴媒体相结合,增加课堂的趣味性

专业选修课选课对象:根据教学计划规定,本学期应修读专业选修课的学生。

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“只有下了真功夫,才能把课讲到学生心里头,”省军区学生军训工作办公室主任赵汝亮介绍说,高校军事理论课隶属学生军训工作,结合于凡老师的教学方法,他们研究了一种“导研式”教学模式,由老师精讲基础理论和帐篷对峙前沿理论,并适当讲授研究性学习的方法和研究军事理论的方法,由学生进行研究性学习。这一模式正在其他高校推广

通识教育选修课选课对象:全体学生。

于凡在课上,不仅仅讲兵法,更将兵法在现代社会中的应用作为课程的重点。谈兵法、讲事例、说时政,有理有据的为学生分析《孙子兵法》中所阐述的军事思想,生动形象、深入浅出,更利于学生的理解和接受:

省军区还从顶层建设入手,会同省教育厅制定下发《普通高等学校军事教研室业务建设标准》等规范性文件,编写5个军事理论课教案课件,成立普通高等学校军事理论教学指导委员会,对全省军事理论教学工作进行统一指导。

三、专业选修课选课流程

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